miércoles, 27 de mayo de 2020

Miércoles 27, jueves 28 y viernes 29 de mayo. "Programa tu agenda"

Buenos días!

 Os planteo el resto de la semana con propuestas de casi todas las asignaturas. 

 Organízate como tu quieras en la agenda lo que te propongo a continuación para hacer entre hoy y el viernes.

Pero lo primero hay algo del otro día:

Autocorreción de mis últimas tareas:
MATE
Quinto:
 
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Propuesta de trabajo para 3 días:

MATE

Todos: Kahoot de calentamiento de la profe Esther.

TENGAN LÁPIZ Y PAPEL A MANO ANTES DE EMPEZAR.

You've been challenged to play a kahoot called "¡VAMOS A COMPRAR!"!

https://kahoot.it/challenge/06100565?challenge-id=f709415f-de38-4895-b950-adf1d48271c8_1590392196497


Quinto:
Comenzamos tema, título del tema en el cuaderno.
12 Sistema sexagesimal.
Vídeo repaso:

 Leer y entender--> Pág. 190.
Hacer--> Pág. 191: elige al menos 3 problemas del 5.


Sexto: 

 Vídeo repaso:


Leer y entender--> Pág. 170.

Hacer--> Pág. 170: 1
Si tienes dudas envíame un correo y te responderé en cuanto pueda.
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NATU--> 

MIÉRCOLES
5º) Pág 134 ej. 3 y 4
6º) Ver este vídeo sobre electromagnetismo:

JUEVES
5º) Pág 134 ej. 5 y 6
6º) Pág 117 ej. 1

VIERNES
5º) PÁG 134 ej. 7,8
6º) Pág 117 ej. 2

Para preguntar dudas que usen este correo: cgalcalde@educar.jccm.es
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EDUCA: Nueva prueba.
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MÚSICA
RITMO CON VASOS

La tarea de música para esta semana consistirá en acompañar  una canción con el ritmo de un vaso.

Para ello os adjunto el enlace al vídeo con el tutorial para su aprendizaje.

He seleccionado varias canciones por niveles educativos. Tenéis que seleccionar la canción de vuestro curso. Si os resulta difícil, podéis elegir otra canción de las propuestas.

1º:  “Havanna”
  https://www.youtube.com/watch?v=i5gBl4S3ur4

2º: “Girls like you”
 https://www.youtube.com/watch?v=fu7LpkKMhRc

3º: “Dance monkey”
https://www.youtube.com/watch?v=R1k_l7PT7Sw&t=99s

4º 5º y 6º: “Shape of you” (Ed Sheeran) 


https://www.youtube.com/watch?v=_z6I8VIZAEA

Para enviarme las tareas realizadas, para las familias que tengan dificultades con PAPAS, les proporciono además mi correo docente:

dranz@edu.jccm.es
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VALORES -->

La profe de Valores Cívicos y Sociales me encarga que os transmita una tarea:

¡Hola! esta es la tarea semanal para valores, para hacerla en cuaderno, no es necesario imprimirla. 



Las dudas o tareas para corregir se pueden enviar a esta dirección de correo: mariap25377@gmail.com
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RELI -->


¡Correcciones y próxima entrada el Lunes!
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lunes, 25 de mayo de 2020

Lunes 25 y martes 26 de mayo. ¿Repetimos el trabajo activo por estaciones?

Esta vez también os pido que me enviéis el resultado de vuestro trabajo. Haz unas fotos una vez en limpio y me lo envías a magarciab@edu.jccm.es

Bueno, para hacerlo necesitarás:

  • Un reloj con alarma que suene cada 20 minutos.
  • Concentración máxima en la tarea que hagas durante ese tiempo.
  • El material necesario para cada estación (acuérdate de que serán 4).
  • Y ganas de trabajar un rato.
  • Como siempre os pido, poner cariño, ganas y un poco de entusiasmo en todo aquello que hagáis. 
Tienes dos días, puedes hacerlas en sucio el lunes y pasarlas a limpio el martes para enviármelas.

Aquí van las propuestas para las estaciones.

Estación 1 – Pensar y escribir una entrevista.

Material: cuaderno de lengua y algo para escribir.

Tarea: Antes de empezar las estaciones piensa en una persona a la que podrías hacer una entrevista. Puede ser alguien cercano (un familiar sería lo más sencillo, por ejemplo abuelas o abuelos, tíos...)

Piensa en lo que conoces de esa persona, y empieza a pensar en diferentes preguntas que le harías. Cuando escribas las preguntas deja un espacio después, porque mi idea es que hagáis después esta entrevista.

Dedica los últimos minutos a RELEER para corregir y revisar las preguntas (recuerda poner los signos de interrogación al principio y al final).

Estación 2 - De compras.

Material: cuaderno de matemáticas, y algo para escribir

Tarea: Escribe una lista de la compra, detallando los productos que comprarías para tu casa (por lo menos diez). 

Al lado de los productos escribe el precio que crees que tienen   (estimación).

Estación 3. Writing words.

Material: libro de social science.

fifth (5th): unit 7
sixth (6th): unit 5

Tarea: ¿Cuántas palabras de la unidad eres capaz de escribir? escribe todas las keywords que puedas haciendo una lista. Puedes mirar en todo el tema. 
Estación 4 - Encuentra precios en un catálogo

Material: cuaderno matemáticas con la lista de la compra de la estación 2, algo para escribir, y catálogos de productos de alimentación (de esos que suelen poner en los buzones o cogerse en el supermercado). Si no tienes puedes preguntar a tus padres por los precios o mirar en Internet.

Tarea: Busca en los catálogos el precio de los productos que has anotado y compara el precio estimado con el real. ¿Has acertado? ¿Hay mucha diferencia de precios?

Estas son las estaciones que os propongo. Prepara el material que vayas a utilizar en las estaciones antes de empezar. 

Eso sí, haz una pequeña pausa de unos minutos entre una estación y otra. Estira las piernas, pega un par de saltos o baila un poco. Y vuelve a la siguiente estación.

Y estas son las propuestas para hacer entre hoy y mañana.

¡¡¡Hasta el miércoles!!!
💀💀💀💀💪

Os recuerdo que aún no he recibido tareas de alguno de vosotros. Por favor enviádmelas para que pueda evaluar cómo vais.


Agradecimiento a la colaboración con Pablo Aznar.
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jueves, 21 de mayo de 2020

Jueves 21 y viernes 22 de mayo. "Aprieta el calor"

Para hoy y mañana tenemos un día variado.

Organiza como tu quieras en la agenda lo que te propongo a continuación para hacer entre hoy y el viernes.

MATE

Todos: Kahoots de calentamiento muuuuy fáciles de la profe Esther.

TENGAN LÁPIZ Y PAPEL A MANO ANTES DE EMPEZAR.

You've been challenged to play a kahoot called "Teach Like a Jedi 2"!


Quinto:
Como me equivoqué al mandaros el ejercicio la semana pasada (así le parecía tan fácil a Lucía), hacer--> pág. 178 el 3.

Sexto: repasa las figuras que has aprendido en el tema (cuerpos geométricos, poliedros) y haz una tabla/ resumen o esquema con ellos en tu cuaderno.

NATU--> 

JUEVES

5º Pág 133 ej 2 y ej 3

6º
  • Lectura pág 112 y mirar estos vídeos sobre electroimán y motor eléctrico.
  • Lectura pág 113 y mirar este vídeo sobre cómo se crea la electricidad a partir del movimiento. 

VIERNES

5º Pág 134 ej 1,2

6º 
  • Lectura pag 114  y mirar este vídeo sobre la producción eléctrica.



Para preguntar dudas que usen este correo: cgalcalde@educar.jccm.es

EDUCA: Nuevas pruebas


MÚSICA


La amiga de la profe de música nos manda saludos, y me pide que ponga por aquí lo que ella ha puesto en la plataforma "papas" (por si algunos no podéis verlo):




Para enviarme las tareas realizadas, para las familias que tengan dificultades con PAPAS, les proporciono además mi correo docente:

dranz@edu.jccm.es

VALORES -->

La profe de Valores Cívicos y Sociales me encarga que os transmita una tarea:

¡Hola! esta es la tarea semanal para valores, para hacerla en cuaderno, no es necesario imprimirla. 





Las dudas o tareas para corregir se pueden enviar a esta dirección de correo: mariap25377@gmail.com

RELI -->

5º

6º
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lunes, 18 de mayo de 2020

Lunes 18, martes 19 y miércoles 20 de mayo. "Alimentación saludable"

Buenos días a todo el mundo:

Hasta el jueves os propongo de nuevo una tarea de esas para complicaros la vida un poco.  Es de esas tareas de las que relaciona todas las asignaturas, así que toca darle a las neuronas.

Es el tercer trabajo que os pido en todo este tiempo, así debéis enviar el trabajo que hagáis, bien por medio de fotos de los cuadernos o bien en formato digital, así lo puedo ir corrigiendo y respondiendo las dudas que existan:

magarciab@edu.jccm.es

Si buscas las últimas correcciones las puse el viernes.  Puedes verlas aquí: https://clasedemanolito.blogspot.com/2020/05/viernes-15-de-mayo-autocorrecion-de-mis.html

Bueno, pues lee atentamente:

Aquí os propongo un total de 9 propuestas. Personalmente me encantaría que hicieras todas, pero si andas con pocas ganas o agobiado, o lo que sea. Me conformo con que hagas 5 bien hechas. Así que lee bien todo, comprende las propuestas y elige las que más te apetezca.

Eso sí cuando me mandes el trabajo para revisar, indícame al principio las que has elegido y por qué las has elegido.

Tocas a solo dos, o tres propuestas por día así que esfuérzate en lo que me vas a enviar, no vale hacerlo rápido y de cualquier manera.

Para empezar tendrás que buscar por casa, dos productos que estén envasados y tengan etiquetas, yo por ejemplo he elegido estos dos: unas barritas de cereales y una tableta de chocolate.



En segundo lugar, tienes que dedicar un buen rato a ver ambos productos, a leer TODA la información que hay disponible en los envoltorios para poder contestar a las propuestas.

Puedes contestar a todas estas propuestas en el mismo cuaderno, así luego me mandas las fotos de todo organizado y bien presentado.

Ahí van:

1 Elige uno de los dos productos, observa la lista de ingredientes y ordénalos por orden alfabético en tu cuaderno.

2 ¿Conoces todos los ingredientes que hay? Si hay alguno que no sabes lo que es, investiga de dónde procede, y me lo explicas brevemente.

3 Organiza la información. Elabora una tabla como esta y anota la información nutricional de los 2 productos. 

Utiliza los valores que indican en la columna Valores medios por 100g de producto. Recuerda poner con las cifras, “los apellidos” (es decir, las unidades gr, Kcal, etc.)
PRODUCTO 1
PRODUCTO 2
VALOR ENERGÉTICO


GRASAS


GRASAS SATURADAS


HIDRATOS DE CARBONO


AZÚCARES


FIBRA ALIMENTARIA


PROTEÍNAS


SAL



4. COMPARA LA INFORMACIÓN
Ahora que tienes en la información en la tabla explícame en un texto, qué producto tiene más de una cantidad, menos de otra. Ve comparando apartado por apartado los dos productos

5. ¿CUÁL CREES QUE ES MÁS SALUDABLE DE LOS DOS?
Dame un par de motivos con los que argumentes que uno es más saludable que el otro.

6. DALE A LOS NÚMEROS
Elige uno de los dos productos, y calcula un poco. Imagina que te comes en una semana 800 gramos de ese producto. ¿Podrías calcular cuántas calorías, grasas, hidratos, proteínas, etc. consumirías?

Puedes presentar los datos en una tabla

OPCIONAL: Si te atreves puedes presentarlos en una gráfica (si necesitas ayuda me escribes y te doy pistas)

7. ¿PUEDES INVENTARTE UN ESLOGAN?
Imagina que eres el dueño la fábrica que produce ese producto y quieres preparar un anuncio. ¿Serías capaz de inventar una frase breve, con rima, pegadiza para ayudar a que los clientes lo recuerden?

OPCIONAL: Si te atreves puedes hacer un anuncio completo (puede ser un texto si fuera para una radio o un texto con dibujo si fuese para un periódico, revista, página web)
Recuerda que ya hicimos uno en clase hace meses.

8 ¿Y SI LO CAMBIAMOS DE IDIOMA?
Elige unos cuantos ingredientes y busca cómo escribirlos en inglés. Y la mejor manera de recordarlos, es poniéndolo en práctica, así que puedes escribir un par de oraciones.

9 OBSERVA SU ENVOLTORIO
Después de ver el envoltorio, y comprobar de qué está hecho y demás. ¿Crees que es fácil reciclarlo? ¿Crees que se podría empaquetar de otra manera más sostenible? Dame tu opinión y si puedes hacer una propuesta para mejorarlo, mejor que mejor.

Y  por último me gustaría una última pregunta de OPINIÓN

¿Qué te ha parecido la actividad? ¿Cómo podría hacer para que te gustara más? 

Y esto es todo hasta el jueves espero que me hagáis llegar vuestros trabajos.

Agradecimiento a la colaboración con Pablo Aznar.




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